党员教育是基层党组织一项重要工作内容，也是不断提高党员素质，提升党员队伍服务管理水平，保持党员先进性的重要途径。做好新形势下党员教育工作，要着重从拓展“新阵地”、优化“新课程”、加码“新力度”三个方面发力，不断创新党员教育方式，抓实党员教育培训工作。

“基地+云端”，拓展党员教育“新阵地”。充分利用红色教育资源，依托党校（行政院校），干部学院、高等院校，打造内涵丰富、特色鲜明、功能规范、管用实用的党员教育示范基地，承担党员集中培训、现场观摩教学、教育理论研究等工作，形成集党员教育培训示范基地、革命历史教育基地、爱国主义教育基地、基层党建工作先进典型实训基地等多种类型的党员教育培训体系。借助学习强国APP、远教站点、广播、互联网、微信等平台，采取“远教＋支部”“远教＋基地”“远教＋流动党员”等模式，按需上架教学模块，打造党员“指尖”课堂，破除党员教育时间、空间限制，及时掌握流动党员的工作学习情况和思想动态，推动流动党员“流动”不“流学”，推动党员教育全覆盖。

“必修+选修”，优化党员教育“新课程”。设置以党的政策理论、重要会议讲话精神、党史、地方特色党史、理论教育为主的“必修课程”，编印学习教材，针对不同职业的经济理论、法治教育、乡村发展、城乡治理、计算机应用等差异化的“选修课程”，满足党员不同学习需求，结合本地教学资源、集中优秀师资和力量，创新特色教学形式，打造党员精品课，增强教学实用性、鲜活度。突出主题性、特色性、参与性、利用方言剧、农村大喇叭、连环画、百姓大舞台等形式载体，规划打造现场教学、情景教学、互动教学、等特色课程和教学场景，通过生动形式，在潜移默化之中推动党员教育入脑入心。

“考核+实操”，加码党员教育“新力度”。健全党员学习教育成效检验机制，依托线上教学平台，推行随堂测试、对战比拼、通关挑战等考试制度，通过举办知识竞赛、开展研讨分享、组织“带头讲党课”活动等形式，增强党员学习积极性、参与性以及党员教育培训工作的针对性和实效性。推进实施党员干部互派、下派、轮岗、驻村制度，将党员干部放到基层一线，派到重要岗位，置于急难处境实操磨砺，建立互派、下派、轮岗、驻村干部双向评价、考核机制和定期报告制度，真正推动教育培训于实践锻炼有机结合，多方位提升党员干部推动发展的能力。（罗文武）